Webcontent-Anzeige
Zentrum
Brotkrumennavigation
Navigation
Webcontent-Anzeige
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Meandry pamięci i niepamięci Holokaustu. Konieczność ewaluacji praktyk edukacyjnych w oparciu o badania empiryczne
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Meandry pamięci i niepamięci Holokaustu. Konieczność ewaluacji praktyk edukacyjnych w oparciu o badania empiryczne. [W:] Nasza Szafa. Kultura – Edukacja – Animacja. Czerwiec- Listopad 2014. Pod red. Anny Dąbrowicz i
Weiterlesen o Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Meandry pamięci i niepamięci Holokaustu. Konieczność ewaluacji praktyk edukacyjnych w oparciu o badania empiryczne
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitism and Attitudes Towards the Holocaust. Empirical Studies from Poland
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitism and Attitudes Towards the Holocaust. Empirical Studies from Poland. Proceedings International conference "Antisemitism in Europe Today: the Phenomena, the Conflicts", 8–9 November 2013. Organized by
Weiterlesen o Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitism and Attitudes Towards the Holocaust. Empirical Studies from Poland
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitismus und Einstellungen zum Holocaust. Empirische Intersuchungen in Polen
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitismus und Einstellungen zum Holocaust. Empirische Intersuchungen in Polen. [In:] Jahrbuch für Antisemitismusforschung 23, 2014, Zentrum für Antisemitismusforschung, Metropol Verlag, Berlin, 168-180
Weiterlesen o Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, Antisemitismus und Einstellungen zum Holocaust. Empirische Intersuchungen in Polen
Ambrosewicz-Jacobs, Jolanta; Buettner, Elisabeth Isolated Islands? Memory of the Holocaust in formal and informal education
The conflicts associated with the memory of the Holocaust in Poland reflect educational gaps in the Polish education system (lack of bad memory). Comparison with other similar studies in Europe and beyond allows one to reveal affinities and divergences in patterns of behaviour in various states in relation to the historical past, social identity and collective memory
Weiterlesen o Ambrosewicz-Jacobs, Jolanta; Buettner, Elisabeth Isolated Islands? Memory of the Holocaust in formal and informal education
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, "Uczyć, skłaniając do zadawania pytań. Pakiet edukacyjny Muzeum Stutthof w kontekście badań empirycznych Agencji Praw Podstawowych UE."
[W:] "Stutthof. Zeszyty Muzeum", Muzeum Sztutthof w Sztutowie, 2014, 2(12), 295-301.
Weiterlesen o Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, "Uczyć, skłaniając do zadawania pytań. Pakiet edukacyjny Muzeum Stutthof w kontekście badań empirycznych Agencji Praw Podstawowych UE."